Взрослые люди обычно применяют к ребенку линейные законы логики - если я говорю - он должен сделать то, что я говорю, если не делает - значит, не слышит! А если не слышит, значит нужно повторить, чтобы услышал, и если все равно уже 20 раз не слышит - значит нужно говорить все громче, чтобы уж точно услышал! Но, почему-то эта простая логика не работает - чем чаще и громче родители повторяют ребенку свои слова, тем реже и хуже их слышит ребенок! Что же это за удивительная эпидемия тугоухости пошла у современных детей?! Но у большинства малышей нет никаких претензий со стороны лора! Их ушки здоровы и слышат хорошо, так почему же ребенок «не слышит» маму? А вернее сказать, почему же он на ее слова не реагирует?
Обсуждая этот вопрос, мы не должны забывать, что для того, чтобы вести диалог, нужно не только слышать другого, нужно поддерживать с ним коммуникацию, то есть захотеть быть на связи, контактировать, взаимодействовать. И процесс этот - всегда обоюдный!
Так почему же все приходится повторять по 100 раз? По-большому счeту, хроническая невосприимчивость к словам родителей начинает развиваться у ребенка достаточно рано, может иметь много разных причин, но в итоге сводится все к тому, что оказывается нарушенным именно наше общение с ребенком.
Присмотритесь к нескольким моментам вашего общения:
1. Возможно вы обращаетесь к ребенку не позаботившись о том, чтобы привлечь его внимание. Но малыши находятся в ситуации постоянного присутствия при взрослых разговорах, из которых они исключены, и им бывает непросто «переключиться» в режим восприятия - это ты ко мне обращаешься или просто говоришь по телефону с одной из своих знакомых?
2. Возможно вы так много говорите, что ребенок не выделяет из этого сплошного потока слов смысл - что же нужно сделать? И просто теряет внимание, помните, что у малышей развитие речи - это серьезный труд, и ребенок не то же самое, что и взрослый собеседник.
3. Возможно вы так часто говорите одно и то же, или повторяете одно и то же так часто, что ребенок уже привык воспринимать ваши слова как звучащий на фоне телевизор, но он не проникается их смыслом.
4. Возможно вы забываете, что ребенок - тоже участник диалога, и вы привыкли «говорить за двоих», ведь это ваш малыш, которого вы привыкли воспринимать как часть себя, и невербальное общение продолжает составлять основную долю вашей коммуникации. Ребенок привык, что в симбиозе мама отыгрывает все роли - и сказать, и рассердиться, и сделать, и помириться, и погрозить на будущее, и успокоиться - он просто течет в этом потоке ее слов, давно уже не пытаясь выражать свое Я - потому что для этого самовыражения нет ни места, ни условий.
5. Возможно, ребенок выбрал игнорирование ваших слов как своеобразную форму протеста, и тогда это говорит о том, что ваши отношения под угрозой! В них есть серьезные нарушения, которые рискуют создать между вами все большую и большую трещину! И криком здесь не поможешь, как и взыванием к совести ребенка. За таким положением дел стоит уже глубокая системная ошибка во взаимодействии разного уровня!
Так как же быть, и что сделать, чтобы диалог с ребенком состоялся? Первое и главное - для диалога нужны двое: Ты и Я! И если вы задержались в симбиотическом МЫ, тогда общение с ребенком будет приобретать все более конфликтный характер - изматывающий вас, и мешающий развиваться ему.
Шановні батьки!
