пятница, 15 апреля 2016 г.

Задача №1 в воспитании мальчика 

Екатерина Алексеева, 

За годы наблюдений за детьми и родителями я очень четко осознала, какой будет моя главная родительская задача, если Жизнь подарит мне сына. Ответственность. В воспитании мальчика я делаю все ставки на нее. Конечно, есть масса других крайне важных для будущего Мужчины качеств: мужественность, смелость, выдержка, великодушие… Но все они начинаются с ответственности. Дети растут очень быстро. Сегодняшний нескладный мальчишка уже завтра станет мужем, отцом, начальником. Лидером, который поведет за собой коллектив минимум из 2-3 человек – свою семью. И куда придет эта семья, зависит от уровня ответственности лидера. Конечно, вы можете сейчас возразить, что не всем быть лидерами и жизнь знает массу примеров, когда семью ведет за собой женщина. Но если вы – мама мальчика, я почти на 100% уверена, что своему сыну вы от всего сердца желаете именно этого – быть истинной главой семьи, ее самой главной опорой. Воспитание ответственности Работая с тысячами семей, я все больше убеждаюсь, что врожденных качеств у детей – по пальцам сосчитать. В остальном ребенок проявляется в зависимости от того, что заложили родители. Нет, вы никогда не услышите от меня, что ваш сын (или дочь) – чистый лист, на котором вы можете написать всё, что вздумается. Это не так. Ваш ребенок – не Буратино, а вы не Папа Карло, чтобы выпиливать лобзиком ребеночка по своему вкусу. И вместе с тем, мы обычно действительно получаем то, что вкладываем. И если случилось так, что хотели как лучше, а получилось, как всегда, то дело не в том, что вложили что-то не то. Просто вкладывали не так. «… всё не то, чем кажется» (Н.В. Гоголь, «Невский проспект») Возьмем ту же ответственность. Давайте посмотрим, как мы стараемся (или не стараемся?) привить это важнейшее мужское качество нашим мальчикам. Особенно интересно понаблюдать, как это делают мамы и бабушки. Многие папы интуитивно прививают ответственность более или менее грамотно. А вот любящие женщины умеют отличиться:) Любящие мамы (и бабушки) часто не утруждают своих сыновей (и внуков). Вместо того чтобы оставить мальчишку наедине с трудной (или даже простой) задачкой, они заботятся-заботятся-заботятся. Они помогают-помогают-помогают. Они уничтожают мужскую инициативу в зародыше! И потом сами же, спустя годы, сетуют на то, что «ему ничего не нужно». Но какой смысл ждать то, чего нет? В этом случае вы хотите ответственности, но ее попросту нет! И взяться ей уже неоткуда. Увы. Как это обычно бывает? «Зачем гнать его в магазин за хлебом? Вдруг он не тот купит??? Я сама схожу. Мне трудно, что ли?» И ничего, что за окном летние каникулы, ребенок откровенно мается от безделья и был бы рад проветриться до магазина за углом. «Уборка в доме??? Это не мужское занятие! Я сама приберусь. Пусть мальчик учится/отдыхает/гуляет». И ничего, что у этой мамы все трое детей – мальчики. Получается, на помощь по дому в принципе не стоит рассчитывать? «Сынок, я сейчас пулей на стол накрою». И ничего, что сама мама валится с ног от усталости после 10-часового рабочего дня. «Мишеньке поступать в этом году. Надо сказать дочери, чтобы сходила в вуз, узнала, что там и как». И ничего, что это уже давно не мальчик, а половозрелый 19-летний парень, который всерьез планирует жениться в следующем году. Это всё – примеры из жизни знакомых мне семей. И я могу привести их еще немало. Вся эта материнская забота о сыновьях понятна. Все эти мамы бесконечно любят своих мальчишек и желают им только блага. Но вот благо ли это??? Как вообще ваш сын научится нести ответственность за кого-то, если вы не даете ему шанса быть в ответе даже за самого себя? Вы в самом деле думаете, что он неспособен купить батон за углом без вашей помощи? Вы в самом деле думаете, что, взяв в руки пылесос, ваш подрастающий сын тотчас утратит свою мужественность? Вы в самом деле думаете, что помощь уставшей матери с простой сервировкой стола сделает из него подкаблучника? Вы в самом деле думаете, что в 19 лет он не дойдет до университета или потеряется между этажами? И если это так, вы уверены, что его место – в университете? Вы в самом деле так думаете??? Я очень надеюсь, что нет. Я сама знаю не одного мужчину, которого безумно любила мама. В этой своей любви и заботе мама упустила самое главное – воспитание ответственности. И сегодня это замечательные мужчины! В них масса действительно прекрасных человеческих качеств. Только вот положиться на них не может никто – ни жена, ни дочка, ни сама мама. Как можно нести ответственность за других, если ты не способен быть в ответе даже за себя? Если мальчика не научили контролировать самого себя, если он не умеет нести ответственность за свой внешний вид, свою среду обитания, свои успехи и т.д., вопрос: как он будет нести ответственность за семью? Что он будет делать, когда жизнь поставит перед ним задачки посложнее, чем в школьном учебнике математики? К сожалению, я не знаю рецептов для таких случаев. Вот почему воспитание ответственности в мальчике должно выйти на первый план. Потому что ее отсутствие не покроют ни великодушие, ни порядочность, ни образованность, ни интеллигентность, даже вместе взятые. Женщинам, среди которых будет жить ваш выросший сын (жена, дочь, да и вы сама), нужно знать, что рядом есть сильное плечо. Что на него можно положиться. Что он всё решит. Что за него при случае можно спрятаться и просто отсидеться в тени его силы. Но это всё невозможно, если в своей любви и безграничной заботе вы «забыли» воспитать ответственность. Снова увы. Вот почему так важно спохватиться сейчас. Пока у вас и вашего сына еще есть время. И вы оба достойны понять спустя годы, что из вашего дома вышел в мир Мужчина. Хотите узнать о других первостепенных задачах воспитания сыновей и дочерей ? 18 апреля в 20:00 МСК приходите на вебинар «Девочки и мальчики». Если вы еще не зарегистрированы на вебинар, сделайте это сейчас. Узнайте больше на сайте: http://otnoshenyasrebenkom.com/zadacha-1-v-vospitanii-malchika/

http://otnoshenyasrebenkom.com/zadacha-1-v-vospitanii-malchika/

вторник, 5 апреля 2016 г.

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ

Ребенку, обладающему хорошей памятью, внимательностью и стремлением достичь целей, всегда легко решать поставленные перед ним задачи. Чтобы это было присуще ему всегда, его развитием рекомендуется заняться с малых лет. Ежедневно учащиеся младших классов познают новую, неизвестную для них информацию. И весь багаж знаний, заложенный в данный период, создаст именно ту основу, которая в дальнейшем будет приносить пользу. Предлагаем использовать игры для развития памяти и внимания у школьников.

СОБЛЮДЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ПРАВИЛ

Решив проводить игровые тренировки, необходимо знать, что развитие должно быть комплексным. Придется уделять в равной степени внимание восприятию, запоминанию, информационному сохранению и ее воспроизведению, чтобы все эти понятия работали в одной системе. Проблема, в том, что несостоятельность хотя бы одного их названных уровней в младшем возрасте в дальнейшем может создать серьезные проблемы, связанные с обучением.
По утверждению профессиональных психологов, довольно успешно с этим вопросом справляется ассоциация. Уникальность заключается в том, что воспоминания возникают интуитивно. И родителям остается разрешить всего лишь одну единственную задачу – приучить ребенка определять логичность связей, соединяющих знания, приобретенные ранее, с новой информационной пищей, применяя для этого игры.
Тренировать мышление подростка довольно занимательно. Создается возможность учиться определять образы к абстрактным понятиям и с их помощью отменно запоминать и в при необходимости воспроизводить информацию. Приступая к подобным тренировкам, следует протестировать память.

Примеры игр

Их достаточно много, и все приносят пользу. Дети в процесс вовлекаются довольно просто, постоянно радуя нас своими успехами.
Одной из таких игр является визуализация понятий. Для ее организации необходимы спички (от 200 до 300 штук). Также составляется набор слов, которые ребенок будет воспроизводить при помощи этих самых спичек. Вам надо будет называть слова, а ребенок должен изобразить ассоциацию. К примеру – слово «трактор» он может изобразить спичечной линий ломаного типа, обозначив таким образом громкое рычание тракторного двигателя. Старайтесь, чтобы малыш не тратил для этого время больше одной минуты. В дальнейшем нормативы можно сокращать.
Можно поиграть в «оживление животных». С помощью этой игры вы не только будете создавать образы, но и получите возможность придавать им вполне реальные формы. Для начала предложите ребенку вообразить какое-либо животное. Он должен закрыть глаза и постараться устроить картинку живой и реалистичной. Попросите его рассказать про воображаемое существо – особенности движения, повадки. Упражнение лучше всего повторять несколько раз, используя для этого различных животных.
По аналогии можно это упражнение выполнять с предметами неодушивленными. Малыш должен вообразить себя владельцем волшебной палочки, с помощью которой он может оживлять предметы быта. И при этом просите его рассказать, как в таком случае они будут выглядеть и что уметь делать.
Поиграйте в «любимый фрукт». Лучше, если в игре примут участие несколько детей. Их следует попросить назвать свои имена и любимые фрукты. Смысл заключается в том, что каждый из играющих должен назвать не только свои данные, но и вспомнить и повторить информацию, названную соседом. Таким образом будет развиваться внимание и память, ведь очередному игроку придется называть на один пункт больше, чем предыдущему.
«Помнить все» — рекомендуется для коллектива из одной школы. Каждый должен подробно описать свой маршрут движения в школу или магазин, назвав определенные мелкие приметы. Каждый из участников должен поочередно дополнять рассказ своими подробностями.
Данные игры одновременно помогают хорошо проводить досуг. Делая их интересней и ярче, вы сможете достичь хороших результатов.
http://razvitiedetei.info/razvivayushhie-igry/igry-dlya-razvitiya-pamyati-i-vnimaniya-u-shkolnikov.html

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК РАССЕЯННЫЙ И НЕВНИМАТЕЛЬНЫЙ

Очень часто можно увидеть детей, которые на занятиях постоянно отвлекаются, делают множество ошибок, не могут довести дело до конца. Учителя жалуются, что ребенок рассеянный и невнимательный. Ситуацию усугубляет то, что такие дети зачастую проявляют недюжинные интеллектуальные способности, но не могут долго удерживать информацию в голове или выполнять одно задание в течении длительного времени. Если родители не знают, что делать, если ребенок рассеянный и невнимательный, уже в средних классах он может стать неуспевающим.
Родители, не знакомые с проблемой, наказывают малыша. И получают результат, противоположный ожидаемому.
Поэтому единственный способ исправить ситуацию – помочь ребенку развить недостающие качества. Но перед тем как развивать, нужно знать, что именно развивать и как это делать.

ВНИМАНИЕ И ЕГО СВОЙСТВА

Внимание – способность сосредотачиваться на каких-либо предметах или явлениях. При этом человеку не нужно усваивать всю информацию, поступающую в мозг в определенный момент. Гораздо важнее умение выделять главное, то, что будет влиять на правильные решения. Это и делает человеческое внимание.
Оно имеет несколько свойств:
  •  концентрация
  •  объем
  •  устойчивость
  •  распределение
  •  переключение.
Каждое из них может быть развито совершенно в разной мере у одного и того же человека. Поэтому приступая к занятиям, разберитесь, что нужно корректировать прежде всего.
Концентрация – умение сосредотачиваться на предмете или его части
  1. Объем – это то количество информации, которое ребенок может одновременно воспринять и удерживать у себя «в голове».
  2. Устойчивость – это время, в течении которого ребенок может работать с одним предметом не отвлекаясь.
  3. Распределение – это способность работать с несколькими предметами одновременно, выполняя с ними разные действия.
  4. Переключение – переход от одного рода занятий к другому.
Состояние всех этих качеств можно определить, если в течении некоторого времени понаблюдать за своим чадом. Только после этого можно приступать к занятиям по «исправлению недочетов».

Меры для улучшения внимания

Разработано множество игр и приемов, эффективных в этом плане. Вот только некоторые из них.
  1. *  Пересмотрите режим дня. Причиной рассеянности может выступать чрезмерная усталость. И, кстати, не нужно перегружать дитя разными дополнительными занятиями – лучше меньше, да лучше.
  2. *  Изучите особенности нервной системы. Возможно, вам понадобится помощь психолога.
  3. *  Мотивируйте ребенка. Но при этом старайтесь избегать длительных нравоучительных лекций – он может вас не услышать.
  4. *  Обратите внимание на настольные игры, особенно на пазлы.
  5. *  Приучайте себя и ребенка описывать все, что происходит вокруг.
  6. *  Создайте обстановку, которая бы настраивала на работу.
И, наконец, несколько эффективных игр, цель которых – развития внимания 
и памяти
  1.  * Взрослый читает текст. Ребенок должен сосчитать «в уме» слова с определенным звуком.
  2. * Пусть ребенок назовет все предметы в комнате, обладающие одним общим признаком.
  3. *  Взрослый называет слова в достаточно быстром темпе. Когда он произносит перед словом «скажите», ребенок повторяет за ним.
  4.  * Пусть ребенок сложит кубики в столбик с завязанными глазами.
  5.  * Очень полезен счет, но не обычный. Пусть это будут только четные, или нечетные, или кратные какой-то цифре, или с запретом называть определенные цифры.
  6.  Игры в шахматы. Если это слишком трудно – шашки также полезны.
Кроме того, отличными помощниками станут периодические издания со всевозможными заданиями, рисунками, ребусами, лабиринтами, головоломками. Не забывайте о подвижных играх. Их вклад в развитие внимание довольно весомый.
Применяя эти нехитрые приемы, вы не только поможете ребенку хорошо учиться в школе, а поможете ему стать развитой и богатой личностью.
http://razvitiedetei.info/razvivayushhie-igry/chto-delat-esli-rebenok-rasseyannyj-i-nevnimatelnyj.html